El dibujo como forma de comunicación

Los alumnos de 3º y 4º de la ESO han trabajado, en la asignatura de “Educación Plástica Visual y Audiovisual”, la transmisión de ideas, sentimientos y/o conceptos a través del dibujo.

Para ello, se ha iniciado la sesión con la lectura comprensiva de un texto periodístico. Dicho documento ha aproximado al alumnado a conocer unos de los hechos más significativos de la historia de Rosa Parks, persona que marcó un antes y un después en cuanto a la Interculturalidad y la tolerancia entre todos los seres humanos, independientemente de su raza.

A posteriori, todos los componentes del aula han procedido a realizar, mediante una “Lluvia de Ideas”, la recopilación de los puntos clave que se transmiten en el texto, trabajando la síntesis y la relación de las conclusiones con los conocimientos anteriormente adquiridos.

A partir de aquí, cada alumno ha empezado a trabajar individualmente, creando una ilustración rápida a modo de bosquejo.

Todo el trabajo realizado hasta ahora, en relación a esta mujer, será la base que se va a utilizar para realizar un proyecto artístico más minucioso una vez que se acerque la fecha del “Día Internacional de la Mujer”, el próximo 8 de marzo. La figura de Rosa Parks es idónea para trabajar en ese día, pues contrarresta con ideas como la del patriarcado y la supremacía blanca.

Para exponer en este blog varias de las ideas obtenidas a través del estudio del texto, se ha realizado el collage digital que se muestra a continuación.

Seguiremos creando y comunicando

Grandes maestros de la Pintura

 A lo largo del primer trimestre estuvimos trabajando en 1º y 2º de Primaria, algunos de los grandes pintores que ha dado la historia, el hilo conductor ha sido ciertos ejemplares de la editorial Brosquil, que narran de una manera divertida, la vida de estos grandes artistas, buscando aunar totalmente el fomento lector, y la práctica de técnicas plásticas en el área de expresión artística. Los ejemplares tratados han sido estos:

VÉLAZQUEZ

Se ha representado una imagen del cuento en la que el alumnado aplicó coloreado con distintas técnicas.

 

VAN GOGH

En el momento que leímos este cuento, comenzaba el otoño y decidimos recrear los girasoles de Van Gogh  con hojas de otoño.

REMBRANDT

Creador del clarobscuro ante todo fue un gran retratista, tanto de grandes personalidades de la época como de sí mismo un retrato fue objeto de trabajo tras su lectura.

 

PAUL GAUGUIN

Los fantásticos colores de las Islas Polinesias apasionan a los niños que colorearon con su particular versión, una reproducción de un cuadro del artista.

 

MARC CHAGALL

El alumnado reinterpretó uno de los cuadros famos del pintor, el CIRCO AZUL.

 

DALÍ

El surrealismo desu obra, lo recreamos partiendo de uno de sus famosos relojes atrapado en el tiempo.

 

PICASSO

En el relato se cuenta la búsqueda de la paloma de la paz por parte del pintor, creamos una paloma para conmemorar el día de la Paz.

Con todas estas pequeñas obras, se elaboró un libro de gran formato que llevaron para sus hogares para disfrutar con su familia de los trabajos creados. Un sencillo proyecto con el que partiendo de relatos se ha profundizado en las obras de grandes maestros de la pintura.

FLUIDO NO NEWTONIANO EN EL LABORATORIO

¿Sabíais que hay ciertos fluidos que pueden ser a la vez líquidos o sólidos dependiendo de la presión que les apliquemos?

Hemos reservado un rincón de la lectura en nuestro laboratorio. Los alumnos de 2º de ESO de Técnicas de Laboratorio han leído detenidamente un texto entretenido sobre las leyes de Newton y ejemplos en nuestra vida diaria. Pero existen excepciones a estas leyes, como son los fluidos no newtonianos. ¿Y qué son los fluidos no newtonianos? Para comprenderlo mejor, hemos realizado una sencilla experiencia.

Mezclamos maicena con agua hasta conseguir una sustancia que permita observar las propiedades. Los fluidos de este tipo no obedecen a la ley de Newton de la viscosidad, no tienen un valor de viscosidad definido y constante, dependen en gran medida de la fuerza o tensión que se le aplique. En el vídeo mostramos a Adrián con las manos en la masa…¡no newtoniana!

Observamos que cuando hunde suavemente los dedos, el fluido se comporta como un fluido normal. Pero cuando golpea con el puño a gran velocidad, el fluido aumenta su viscosidad y se endurece impidiendo que el puño se hunda.

OBSERVAMOS EL PAISAJE

ALLANDE:

Con motivo de la explicación del tema 6 (Observamos el paisaje) en la asignatura  de ciencias sociales y con el fin de hacer más atractivo este tema a los alumnos de la clase de  2º de primaria, centramos una parte de dicha explicación en su entorno más próximo: el concejo de Allande.

Para ello los alumnos comenzaron diferenciando en un mapa de Asturias, los paisajes de interior y los paisajes de costa. Posteriormente ubicaron el concejo de Allande en el mapa dentro de los denominados paisajes de interior.

Para que dicha búsqueda no les resultara aburrida, aprovechamos el aula de informática y mediante Google Maps, los alumnos pudieron apreciar con más definición las características físicas de su concejo, ver localidades como Pola de Allande incluso sus propios pueblos.

Nuestra siguiente visita se realizó  a la biblioteca tanto en la del cole como en la del aula. En ellas los alumnos seleccionaron diversos libros (Enciclopedias de Asturias, atlas, guías del concejo de Allande) que se utilizaron para buscar información para la realización de un trabajo que posteriormente expusieron a sus compañeros.

Feliz San Valentín

Con motivo del día de San Valentín, los alumnos de 2º ESO han escrito unas bonitas cartas de amor. De forma creativa e innovadora han trabajo este tema tan famoso en la literatura. Sin embargo, lo han tratado en sus diferentes vertientes. Claudia ha escrito una carta a "su Grado del alma"; Covadonga muestra en cada una de sus líneas el amor hacia la familia; Nerea escribe a un amor de verano; Ezequiel refleja el lado más pasional; Jose Ángel recuerda cariñosamente a un abuelo perdido; y Martín escribe a los más desfavorecidos.

¡FELIZ SAN VALENTÍN!

 Pero recuerda: el amor se construye cada día y en cada instante. 

Cualquier día es bueno para amar y recordar a los que nos rodean cuánto les queremos.

Concurso literario: Poema a una mujer

Lectura en Pictogramas

Sandra Carro docente de PT, aporta en el blog de la Biblioteca escolar, la lectura pictográfica, en una pequeña historia social que antecede la próxima salida a Gijón, el 7 de Marzo. Este tipo de materiales son fantásticos para trabajar con el alumnado TEA, otra forma de narrar, de leer y sobretodo de desarrollar el lenguaje y la competencia comunicativa.

https://drive.google.com/open?id=0B_YRySiWitL-RlhQU0Q4c1dUOGc

Y Aitor... ¡es el ganador!

 

Qué emoción se produjo al considerar ganador, el dibujo de Aitor, que a partir de ahora formará parte de la cabecera de este blog bibliotecario. Ha sido una valoración conjunta del grupo de trabajo de la Biblioteca, y a mi especialmente me ha llenado de satisfacción, ya que soy su tutora, saber que su imagen estará ahí presente por mucho tiempo, ¡Bravo guapetón!